SPECIFIEKE STAGEOPDRACHTEN
Vanuit de vakken die de student in zijn/haar programma heeft,
komen tijdens de stage soms ook specifieke stageopdrachten aan bod die de wisselwerking tussen theorie en praktijk stimuleren.
Schijf 1 (in het reguliere en VDAB-traject)
(S/) School en team: Onderwijsbeleid
Schijf 2 (in het reguliere en VDAB-traject)
(S/) Krachtige leeromgeving: zie algemene stageopdrachten (S/)Stage 2(SW3) of S/Stage 2 SW2
(S/) Krachtige leeromgeving: Inclusief leefklimaat
(S/) Krachtige leeromgeving: Meer-talig
(S/) Krachtige leeromgeving: Wereldverkenners
(S/) Krachtige leeromgeving: Muzisch inspireren
(S/) Verbindend communiceren: Ouder-schoolsamenwerking
Reflectieve praktijk: Praktijkonderzoek
(S/) Krachtige leeromgeving: Levensbeschouwelijke vorming (gedeelde opdracht met (S/)Stage 3)
- Rooms-katholieke godsdienst
- Levensbeschouwelijke grondhouding
Schijf 3 (in het reguliere en VDAB-traject)
(S/) Handelingsgericht werken: Peuterobservatie
(S/) Ik en de identiteit van mijn school
(S/) Muzisch meesterschap
(S/) Onderzoekend leren: leeruitstap met onderzoeksgerichte verwerking
SOV-studenten (SW2 en SW3) zijn voor diverse olods vrijgesteld en hebben enkel volgende specifieke stageopdrachten gespreid over hun traject:
(S/) Krachtige leeromgeving: zie algemene stageopdrachten S/Stage 2(SW2 of SW3)
(S/) Krachtige leeromgeving: Inclusief leefklimaat
(S/) Verbindend communiceren: Ouder-schoolsamenwerking
S/Leer-kracht SOV: Praktijkonderzoek
(S/) Krachtige leeromgeving: Levensbeschouwelijke vorming (gedeelde opdracht met (S/)Stage 3)
- Rooms-katholieke godsdienst
- Levensbeschouwelijke grondhouding
(S/) Handelingsgericht werken: Peuterobservatie
(S/) Ik en de identiteit van mijn school
(S/) School en team: Onderwijsbeleid
Schijf 2 (in het reguliere en VDAB-traject)
(S/) Krachtige leeromgeving: zie algemene stageopdrachten (S/)Stage 2(SW3) of S/Stage 2 SW2
(S/) Krachtige leeromgeving: Inclusief leefklimaat
(S/) Krachtige leeromgeving: Meer-talig
(S/) Krachtige leeromgeving: Wereldverkenners
(S/) Krachtige leeromgeving: Muzisch inspireren
(S/) Verbindend communiceren: Ouder-schoolsamenwerking
Reflectieve praktijk: Praktijkonderzoek
(S/) Krachtige leeromgeving: Levensbeschouwelijke vorming (gedeelde opdracht met (S/)Stage 3)
- Rooms-katholieke godsdienst
- Levensbeschouwelijke grondhouding
Schijf 3 (in het reguliere en VDAB-traject)
(S/) Handelingsgericht werken: Peuterobservatie
(S/) Ik en de identiteit van mijn school
(S/) Muzisch meesterschap
(S/) Onderzoekend leren: leeruitstap met onderzoeksgerichte verwerking
SOV-studenten (SW2 en SW3) zijn voor diverse olods vrijgesteld en hebben enkel volgende specifieke stageopdrachten gespreid over hun traject:
(S/) Krachtige leeromgeving: zie algemene stageopdrachten S/Stage 2(SW2 of SW3)
(S/) Krachtige leeromgeving: Inclusief leefklimaat
(S/) Verbindend communiceren: Ouder-schoolsamenwerking
S/Leer-kracht SOV: Praktijkonderzoek
(S/) Krachtige leeromgeving: Levensbeschouwelijke vorming (gedeelde opdracht met (S/)Stage 3)
- Rooms-katholieke godsdienst
- Levensbeschouwelijke grondhouding
(S/) Handelingsgericht werken: Peuterobservatie
(S/) Ik en de identiteit van mijn school